Hier zijn we weer! De lessenserie zit erop. De laatste les was een leuke afsluiter van een hele geslaagde lessenserie! In deze vierde les gingen we de resultaten van het onderzoek uit de vorige les verwerken met de leerlingen. De klas werd weer in twee groepen verdeeld, één groep met alle jongens en één groep met alle meisjes. Elke groep had een eigen poster gekregen. Met behulp van deze posters wilden we zichtbaar voor de leerlingen maken wat het resultaat is van de door hen geobserveerde emoties. We hebben ervoor gekozen om van twee liedjes een staafdiagram te maken.
(meer…)

Hehe, eindelijk is het gebeurd: De onderzoeksles.
En de les was een groot succes! De leerlingen vonden het heel leuk dat ze zelf zoveel mochten doen waren erg geconcentreerd bezig met de opdracht. We hadden van te voren gerekend op een chaos, maar ze waren juist erg gefocust op het behalen van een goed resultaat.
(meer…)

We begonnen de tweede les met een aantal ritme en klapspelletjes die de leerlingen de vorige dag ook al met de muziekwetenschapper hadden gedaan. Zo werd de kennis van gister weer even teruggehaald en waren de leerlingen lekker enthousiast. Vervolgens zijn we overgegaan op het onderwerp van dat centraal stond bij deze les: Gevoelens bij muziek.
We hebben met de leerlingen zes emoties besproken en aan de muur gehangen:

(meer…)

Hallo, daar zijn we weer!

Onze lessenserie is van start gegaan met de eerste les: Het Muziekpprobleem. Uit het vooronderzoek bleek dat de leerlingen het lastig vinden om uit te leggen wat muziek nou precies is, dus daar wilden we in deze les onze aandacht op richten. In deze les vroegen we ons samen met de leerlingen af wat muziek nu eigenlijk is en wanneer iets muziek is. (meer…)